📝 Las preguntas del quiz están basadas en la guía de práctica oficial del examen EXACER de Colegio de Bachilleres.
¿Por qué es importante la comprensión lectora?
La comprensión lectora es una de las habilidades más evaluadas en el EXACER. No se trata solo de leer, sino de entender, analizar e interpretar lo que lees. Muchas preguntas del examen requieren leer un texto y responder preguntas sobre él.
Niveles de comprensión lectora
1. Nivel literal
Entiendes lo que el texto dice explícitamente. Puedes responder preguntas como “¿qué pasó?” o “¿quién lo hizo?“
2. Nivel inferencial
Deduces información que no está dicha directamente pero se puede concluir a partir del texto. Es como leer entre líneas.
Ejemplo: “Pedro llegó con los ojos rojos y no quiso hablar con nadie.”
- Inferencia: Pedro probablemente estaba triste o había llorado.
3. Nivel crítico
Evalúas el texto, das tu opinión fundamentada y lo relacionas con otros conocimientos.
Identificar la idea principal
La idea principal es el mensaje central del texto. Todo lo demás gira en torno a ella.
¿Cómo encontrarla?
- Lee todo el texto primero
- Pregúntate: ¿De qué trata principalmente este texto?
- Identifica qué oraciones dan información esencial vs. detalles
- Formula la idea principal en una oración
Ejemplo
“El cambio climático está provocando el aumento del nivel del mar. Los glaciares se derriten a velocidades récord. Las temperaturas globales han subido 1.1°C desde la era preindustrial. Los científicos advierten que sin acción inmediata, las consecuencias serán irreversibles.”
Idea principal: El cambio climático está causando efectos graves y se necesita acción urgente.
Ideas secundarias: datos sobre glaciares, temperaturas, nivel del mar.
Ideas secundarias
Son las que apoyan, explican o amplían la idea principal. Pueden ser:
- Ejemplos que ilustran la idea principal
- Datos o cifras que la respaldan
- Explicaciones que la aclaran
- Comparaciones que ayudan a entenderla
Hacer inferencias
Inferir es deducir algo que no se dice explícitamente a partir de las pistas del texto.
Estrategia para inferir
- Identifica las pistas textuales (palabras clave, descripciones)
- Usa tu conocimiento previo
- Conecta las pistas con lo que ya sabes
- Forma tu conclusión
Ejemplo
“Ana revisó la lista una vez más, contó los ingredientes sobre la mesa y precalentó el horno a 180 grados.”
Inferencia: Ana se está preparando para cocinar algo al horno (probablemente un pastel o pan).
Pistas: lista, ingredientes, horno, 180 grados.
Contexto y vocabulario
Cuando encuentras una palabra desconocida, el contexto te ayuda a deducir su significado.
Ejemplo
“El orador tenía un estilo grandilocuente: usaba palabras rebuscadas y frases exageradamente largas para impresionar al público.”
Aunque no conozcas “grandilocuente”, el contexto te dice que significa hablar de forma exagerada y pretenciosa.
Estrategias de lectura
- Antes de leer: revisa el título, subtítulos e imágenes para anticipar el tema
- Durante la lectura: subraya ideas clave, haz preguntas mentales
- Después de leer: resume con tus propias palabras (paráfrasis)
La paráfrasis
Parafrasear es expresar lo leído con tus propias palabras sin cambiar el significado. Es la mejor forma de verificar que entendiste.
Original: “La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas convierten la energía lumínica en energía química.”
Paráfrasis: “Las plantas usan la luz del sol para producir su propio alimento a través de la fotosíntesis.”
⚠️ En el EXACER te darán textos para leer y preguntas que requieren diferentes niveles de comprensión. Practica leyendo artículos y haciéndote preguntas de cada nivel.
Pon a prueba lo que aprendiste
5 preguntas sobre este tema.
1. A partir del siguiente texto, identifique la introducción, el desarrollo y la conclusión. 1: Texto sobre teléfonos inteligentes como herramientas de investigación en salud. 2: 'Los teléfonos inteligentes son una herramienta valiosa para la investigación en salud.' 3: 'Los teléfonos inteligentes permiten estudiar a millones de personas generando grandes avances científicos.'
2. Identifique la idea primaria y la idea secundaria: a) 'La violencia contra la mujer obedece a estructuras jerárquicas patriarcales que reproducen una cultura donde las mujeres son vistas como objetos.' b) 'Las múltiples violaciones a los derechos se desarrollan tanto en tiempos de paz como de conflicto armado.'
3. En un fragmento académico, la idea en letras negritas es _______ y la información al final corresponde a _______. Ambos elementos se utilizan en trabajos académicos.
4. Con base en el siguiente fragmento, relacione los elementos de la comunicación: '¡Hola Juan! ¿Cómo estás? ¡Hola María!, gracias por tu pregunta, aunque sea por teléfono significa mucho para mí.'
5. A partir del siguiente texto, identifique la intención comunicativa: 'El pasado 5 de abril, el vehículo explorador Curiosity tomó en Marte esta imagen de la Montaña Rafael Navarro, llamada así en honor al astrobiólogo mexicano Rafael Navarro González.'
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